Hoy me atreví nuevamente a mirar esa imagen en la que ella plasmó a través de íconos (la mayoría de los cuales ni siquiera reconozco) sus herramientas de trabajo. Y qué pasó? corroboré lo que ya sabía, no puedo agregar ni un solo a esa "lista"😕😕😕😕😕
¿Será hora de expandir mis horizontes, de cargar un poco más mi "caja de herramientas"?
Los tiempos en mis clases
Pensar en los tiempos que dedico a cada parte de una clase no me resultó tarea fácil, sobre todo porque mis clases son muy distintas una de otra, así que pensé en una en particular para hacer este ejercicio.
-Saludo y organización de la clase: 10´ (siempre hay muuuchas cosasque aclarar)
-Introducción (poner en contexto y retomar tema anterior): 10´
-Instrucción directa (con intervención de los estudiantes): 40´/45´
- Aprendizaje activo (actividad y puesta en común): 20´/30´
-Organización y/o avisos para la siguiente clase: 10´
Yo me encargo más que nada de los prácticos. Los tiempos que plasmé son de una actividad en aula, cuando la actividad se realiza en el gabinete de simulación, los tiempos son otros.
Les dejo también un video que armé en pandemia, con las pocas herramientas y conocimientos de los que disponía. Haciendo este curso entendí que mis objetos digitales no estaban bien diseñados. Me va a tocar rediseñarlos...
Siguiendo con las actividades, esta vez lo que se nos planteó fue hacer una búsqueda en Google Académico, con determinadas palabras clave, a las que se fueron agregando otras, y anotar la cantidad de resultados en cada ocasión. Para, luego, elegir 1 artículo de la última búsqueda realizada, leerlo y comentarlo brevemente en un audio.
Acá les dejo los resultados que fui obteniendo...
1era búsqueda
PALABRAS CLAVE:
- Flipped learning
RESULTADOS:
- 323.000
2da búsqueda
PALABRAS CLAVE:
- Flipped learning en la educación superior
RESULTADOS:
- 15.900
3ra búsqueda
PALABRAS CLAVE:
- Flipped learning en la educación superior + Enfermería del niño y el adolescente
FILTROS: no estaban sugeridos, fue un agregado personal
- Idioma español
- No incluir citas
RESULTADOS:
- 559
Una vez hecha esta última búsqueda, comencé a leer los títulos que surgían, pero no encontraba relación con la temática que necesitaba, muchos ni siquiera eran artículos, otros no estaban relacionados con el Flipped learning o con la asignatura que dicto (Enfermería del Niño y el Adolescente). En este punto decidí que tal vez era conveniente hacer una modificación en las últimas palabras clave agregadas (las que corresponden a la asignatura). Entendí que utilizar el término "enfermería pediátrica" probablemente diera mejores resultados.
4ta búsqueda
PALABRAS CLAVE:
- Flipped learning en la educación superior + enfermería pediátrica
RESULTADOS:
- 941
Pero esto no era todo, me faltaba elegir el artículo a leer...
El texto seleccionado fue Efectividad de una metodología Flipped Classroom combinada con simulación clínica en el aprendizaje del soporte vital básico pediátrico en el alumnado de enfermería, escrito por Pastor Bravo, M.M; Giménez Andreu, M.R y Segura López, G., y que se encuentra dentro de un libro titulado Innovación Docente e Investigación en Salud: Nuevos Enfoques en la Metodología (2021).
Les dejo un breve comentario sobre el texto...
Me saqué esta foto en el jardín de la casa donde viví desde los 13 años, con mi casa de fondo, donde se ven los juegos de mis hijos, y mucha naturaleza al rededor!
Si quieren conocerme, pueden empezar por leerme...
Mi nombre es Cecilia, tengo 35 años, soy madre de un niño y una niña, Lic. en Enfermería, docente en la carrera de Lic. en Enfermería de la UNLu. Fui durante 3 años coordinadora de la carrera, una experiencia tan enriquecedora como agotadora les diría (sobre todo porque 2 de esos años fueron en pandemia).Actualmente estoy cursando la Maestría en docencia Universitaria de la UBA. Toda virtual!!! Muy difícil para mí, me encanta la presencialidad (tal vez no sea el mejor lugar para decir esto, jeje)
Hace poco retomé, después de más de 20 años, la práctica de básquet (somos uno de esos equipos que sufren derrotas dignas la mayoría de las veces). Mi objetivo no es la victoria, si no disfrutar del deporte.
Me encanta compartir mates, y charlas, con mi familia y amigos (aunque sea con distintos mates). Y si esos mates son al aire libre, lo considero un puntito extra!
Y ahora arranco este nuevo camino, en el que van a poder acompañarme leyendo mi blog...
..acá les dejo algunas de las actividades que pude hacer y breves comentarios sobre ellas.
Actividad:
Coincido con lo que dijo una compañera en el foro, la letra de la sopa de letras era muy chiquita, no se veía bien (no me digan ahora que había forma de agrandarla, si es así, no me lo digan, plis!!!!)
Así y todo, no me fue tan mal...
Había una vez un perfil de Twitter...y uno que nunca usé, porque no me gusta. Se imaginan mi cara cuando la profesora anuncia, en el encuentro sincrónico del sábado, que teníamos que usar Twitter.
Con mucho esfuerzo, o reticencia les diría, me armé un nuevo perfil en Twitter. Odié el nombre que me asignó la aplicación y no supe cómo cambiarlo, y finalmente hoy hice mi publicación (nada muy original por lo que vi después). Les dejo el link por si alguno se atreve a leer tan sesuda reflexión (léase la ironía).
